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社科新闻
个人效用、教育因素和岗位特征——基于我国中职毕业生就业质量指标体系的研究
作者: 曾湘泉 [1] 王辉 [2]
关键词: 中等职业教育 就业质量 网络调查 指标体系
摘要：
对四川成都和山东潍坊两地中等职业教育毕业生的就业质量进行网络问卷调查,发现其就业情况表现为工作强度和压力适中、工作环境较好、职业认同感较高,但薪酬收入比较低、工作时间比较长、岗位培训十分不足等.在此基础上,作者构建了我国中职毕业生的就业质量指标体系,包括个人效用层次、教育培养层次和岗位因素三大层次.其中,个人效用层次分为经济性因素、社会性因素、压力性因素和内容性因素.经济性因素包括工资、保险、福利、工资满意度、保险满意度和福利满意度;社会性因素包括单位内受尊重程度、单位管理满意度、工作环境满意度、社会声望和职业发展满意度;压力性因素包括工作强度和工作压力;内容性因素包括工作兴趣和专业对口程度.